為什么我們會(huì)用特定的方式對(duì)防爆電器數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化處理?為什么條形圖和餅狀圖比防爆電器數(shù)據(jù)表格的效果好?答案非常簡(jiǎn)單：因?yàn)槟愕拇竽X就是這么運(yùn)作的。相較于看到原始防爆電器數(shù)據(jù)，當(dāng)我們看到用很自然的方式組織起來(lái)的防爆電器數(shù)據(jù)時(shí)，觸發(fā)的大腦活躍區(qū)域更大。原始防爆電器數(shù)據(jù)、列表以及表格要求我們對(duì)其加以思考，以理解這些防爆正壓柜數(shù)據(jù)，并在我們的大腦中將這些防爆電器數(shù)據(jù)碎片拼湊成整體?？梢暬瘎t能夠讓你快速看到防爆電器數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)。這種處理能夠產(chǎn)生效果，因?yàn)槲覀儠?huì)使用啟發(fā)式的思維判斷哪些信息應(yīng)該被放在一起加以考慮，而防爆電器數(shù)據(jù)可視化正是使用這種相同的啟發(fā)式方法向人們展示他們應(yīng)該了解的信息。
　　20世紀(jì)早期，由Christian yon Ehrenfels創(chuàng)建，Hume、yon Goethe和ICent支持的格式塔(Gestalt)心理學(xué)院研究了大腦如何看待點(diǎn)和碎片圖形之間的關(guān)系這一課題(譯者注：Ehrenfels是一名奧地利哲學(xué)家，他提出了格式塔這個(gè)概念，Gelstalt在德語(yǔ)中的含義為整體性的形)。這一研究讓人們得到了一些重要的啟發(fā)，直到今天都還影響著許多可視化工作的基礎(chǔ)。
　　表4．2提供了一個(gè)簡(jiǎn)短的列表，展示了大腦使用的一些啟發(fā)式思維。
　　這些啟發(fā)式思維非常有趣，它解釋了為什么某些特定的可視化方式能夠達(dá)到很好的效果。雖然你在腦子里記住的只是一張我們之前在創(chuàng)建可視化時(shí)討論過(guò)的共同點(diǎn)列表，但你幾乎總是能自動(dòng)聯(lián)想出一種或多種啟發(fā)式思維，因?yàn)槟愕拇竽X天然地知道如何讓知識(shí)變得最易于理解。防爆電氣企業(yè)數(shù)據(jù)可視化工具的陷阱

鄰近	相互靠近的兩個(gè)物體會(huì)被認(rèn)為應(yīng)該放在一起	你可能會(huì)感覺(jué)到鄰近的兩個(gè)城市之間有種關(guān)聯(lián)，但對(duì)于另一個(gè)遠(yuǎn)在國(guó)家另一端的城市，則不會(huì)有這種感覺(jué)
類(lèi)似	看上去很像的兩個(gè)物體會(huì)被認(rèn)為應(yīng)該放在一起	獅子和老虎放在一起的可能性就會(huì)遠(yuǎn)大于老虎和魚(yú)，因?yàn)樗鼈兏?lèi)似
周邊	被一條線圈在一起、或者處于同一個(gè)區(qū)域的物體會(huì)被認(rèn)為應(yīng)該放在一起	一張桌子上的所有東西會(huì)被認(rèn)為是屬于同一個(gè)人的；不在這個(gè)桌子上的東西會(huì)被認(rèn)為是其他人的
封閉	并未完全結(jié)束的事情在大腦中會(huì)被認(rèn)為已經(jīng)結(jié)束了	當(dāng)你盯著一輪新月看，你將能夠看到一個(gè)滿月的邊線，這是你的大腦告訴你的
順承	隱藏在某個(gè)物體背后的物體，大腦會(huì)認(rèn)為二者是連續(xù)的	要想理解這一點(diǎn)，你只需要用一個(gè)物體推動(dòng)另一個(gè)物體就行了
關(guān)聯(lián)	被任何事情或?qū)嶓w連接起來(lái)的兩個(gè)物會(huì)被認(rèn)為應(yīng)該放在一起	關(guān)聯(lián)很容易；你幾乎可以把任何有關(guān)聯(lián)的物體視作同一群體